Следуй за линией вокруг света (Люнгквист Лора); Манн, Иванов и Фербер, 2016

Интересные, зачастую весьма необычные и при том отлично изданные вещи выпускает МИиФ (только дорогие).
Эта не исключение по всем пунктам.
Книга своего времени – клипового сознания (когда важно, чтоб информация подавалась небольшими порциями), недостатка внимания (концентрация его у детей 6-8 лет), совмещение процесса получения знаний и прокачивание необходимых навыков с игрой, а еще способность удивлять и мыслить нестандартно (навык полезный в любое время)).
Итак, начнем!
Если действительно следовать за линией, пальчиком обводя фигуры, то видишь картину (вполне самостоятельную), которая в итоге окажется лишь частью более масштабной картины.
Фигурки, начертанные линией, среди аналогичных, написанных красками.
Деталь и целое (в жизни мы обычно переходим от целого к деталям, а тут наоборот).
И вот какая хитрая штука со зрением происходит: если раскрыть разворот и НЕ дать себе ни секунды, чтобы по-привычке окинуть взглядом целое, а как предложено автором СЛЕДОВАТЬ за линией, то фон исчезает, растворяется, не воспринимается – как хотите, но вы сосредотачиваетесь на том, что показывает линия (тут главное не отвлекаться, а поставить задачу БЕЗ отрыва и паузы проследить линию через весь разворот).
А потом – бац! Перестройка зрения (и слегка сознания)) На странице есть еще кто-то и что-то. И прозрачные линия-звери существуют рядом со зверями цветными. И не сказать, что одни есть «фигура», а другие «фон» - они равноправны!!!
И теперь, подальше отодвинув книгу от себя, мы можем видеть разворот как бы в ТРЕХ плоскостях: единая картина, начертанная линией, единая картина красками, и вместе они тоже единая картина. Как 3D, только без 3D эффекта)))
И тут опять тренировка внимания – способность быстро мысленно выводить на первый план только «линии», только «цвет» или воспринимать все сразу. (Как же все это близко и к современному дизайну, и к современному и искусству))
А после приятным бонусом интересные факты о животных. Не скупо – в самый раз для создания общего впечатления о «Льдах Арктики» или «Саванне» (не нужно перегружать – для много и подробно есть энциклопедии).
И дополнительный игровой момент – сосчитай животных/рептилий/растения (ВСЕХ, во всех плоскостях).
И творчество – во-первых, когда обводишь, движения становятся увереннее, а линии на бумаге потом получаются тверже и ровнее (учитель рисования, помню, в школе нам советовал набивать руку, обводя по воздуху предметы)
во-вторых, тянет повторить путь уже на чистом листочке самостоятельно или придумать что-то свое в том же духе
в-третьих, контурами нарисованные предметы потом хочется заштриховать, раскрасить, пририсовать фон (как здесь, например, к контурным стволам деревьев красками пририсованы кроны).
Но самое главное!
Лучше всего, чтобы во время знакомства с книгой ребенок не был предоставлен сам себе! Легче всего отдать книгу и сказать: «Посмотри, занимайся». Он и посмотрит. За пару минут. Привычно пролистав страницы. Бесцельно и бессмысленно проведя время и погубив хорошую идею.
Прочтите вступительное стихотворение. С выражением – вы же сейчас предложите ребенку игру: «Невероятно трудное задание, и Вы не знаете, готов ли отважный путешественник к подвигам, справится ли?» (Вам конечно же ответят: «Да, и готов, и справится!»)))
А после попросите проследить пальчиком линию. Не отвлекаясь, не отрываясь и не останавливаясь (не получилось сразу – начни с начала). Дойти до конца разворота, закрыть глаза и перечислить животных, которых видел. А после открыть глаза, отодвинуть книгу и… как я уже выше писала.
И последнее – это не книжка под вечер. Выберите УДАЧНОЕ время! Ведь юному путешественнику-первооткрывателю понадобится свежая голова и хорошее настроение))

Книга большого формата, на плотном офсете.
Примеры разворотов уже выкладывали, покажу постранично поближе.

Оригинальное графическое решение, развивает творческое мышление. Плюс в книжке содержатся любопытные факты о животных и различных климатических зонах. Книжка также направлена на развитие экомышления. Очень приятное издание.