О книге: Нейропсихолог. диагностика обследование письма... Приложения; Секачев В.Ю., 2021

Хорошая помощь при проведении нейропсихологического обследования. Ранее, когда у меня не было этих протоколов, приходилось вручную составлять эти многочисленные таблицы, по крупице выбирая из электронной версии книги необходимые диагностические критерии, и перепечатывая их в свои таблицы.
Теперь можно просто взять этот альбом с приложениями и прямо в нем делать отметки. Это очень удобно, так как в эти протоколы внесены всевозможные критерии оценки выполнения, поведения, реагирования, ответов ребенка. Специалисту только остается уметь их отслеживать и небольшим росчерком ручки делать отметки.
Приложения выполнены с хорошим качеством печати, так что можно ксерокопировать эти протоколы, и на каждого ребенка будет своя отдельная книжечка с результатами полного нейропсихологического обследования.
Конечно, это очень удобно.
Данные протоколы являются приложением к одноименной книге этих же авторов.
Безусловно, рекомендую. Всё ёмко, развернуто, профессионально изложено.

Татьяна Васильевна Ахутина - мощный методолог детской нейропсихологии в нашей стране, ученица основателя нейропсихологии Александра Романовича Лурии. Она много лет работает над тем, чтобы методы нейропсихологической диагностики детей давали не только качественные, но и количественные данные, необходимые для более быстрой обработки результатов, сравнения между собой отдельных детей и разных групп детей. Для этого под ее научным руководством проводятся исследовательская работа на разновозрастных выборках детей. Полученные результаты позволяют вводить бальную систему оценки выполнения проб, строить индивидуальный профиль ребенка. Данное пособие неполно без методических описаний с аналогичным названием. В пособии описаны порядок проведения нейропсихологической диагностики у детей, описаны методики, позволяющие обследовать все три функциональных блока мозга, инструкции, рекомендации по обработки данных с порядком присвоения баллов, примерами выполнения проб детьми с теми или иными видами ошибок. Так как данное пособие посвящено именно обследованию навыков письма и чтения у младших школьников, то в нем вы найдете нормативы овладения фонематическим письмом у учащихся 1-4 классов, а также дополнительные методики для исследования таких сторон учебной деятельности ребенка, как изучение навыков письма, изучение читательских умений, изучение чтения слов с регулярным и нерегулярным написанием, изучение чтения вслух и "про себя". Если же вы хотите более подробно изучить процедуру нейропсихологической диагностики младших школьников, то к этому пособию я бы очень рекомендовала приобрести такой же пакет из двух книг под названием "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" под редакцией Т.В. Ахутиной.